“大班授课、小班讨论”教学模式的实践

摘要：

本文阐述了“大班授课、小班讨论”教学模式在我校“微机原理及其应用”课程的实践,介绍了小班讨论课的实施过程、教学内容与组织形式.经过2014-2017四学年的教学实践,证明这种教学模式充分调动了学生学习积极性,取得了良好的教学效果.这一教学模式可为其它课程中的实施提供参考.

关键词：教学模式、大班上课、小班讨论、微机原理及其应用

所属期刊栏目：40

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2019-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：12-14,57