"电路"课程中"相量法的引入"教学设计与实践

摘要：

本文基于BOPPPS教学模式和探究型教学理论,结合笔者多年的"电路"课程教学经验,设计并实践了以相量法的引入为内容的教学.通过对引言、目标、前测、参与式学习、后测和总结七个环节的设计,不仅把知识传授给学生,而且创设出一种科学探究的情境,将知识的掌握和科学方法的熏陶有机结合起来,取得了较好的教学效果.

关键词：电路、相量法、BOPPPS教学、探究性教学

所属期刊栏目：40

分类号：TM131.4;G642.0(电工基础理论)

资助基金：教育部高等学校电气类专业指导委员会项目"探究式教学在电类基础课程的应用研究"编号DQJZW2016050

在线出版日期：2018-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：92-97