多元教学在电路分析重修课程中的研究

摘要：

本文从电路分析重修课程的特点出发,介绍了一种基于大规模在线公开课MOOC(Massive Open Online Course)的新型教学方法及其在电路分析重修课程中的实践方法.该新型教学方法将MOOC与传统教学和翻转课堂SPOC(Small Private Online Course)有机结合起来,通过反馈机制,使得三者之间形成良性的相互促进、优势互补.实践表明该方法可以有效弥补学生的差异、极大提升学生的积极性.

关键词：大规模在线公开课、电路分析、重修课程

所属期刊栏目：40

分类号：TP181(自动化基础理论)

资助基金：电子科技大学电子工程学院教学改革研究项目DGJY2017005

在线出版日期：2018-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：111-115