C++面向对象技术教学方法与教学实践探讨

摘要：

本文针对C++语言面向对象技术教学过程中学生反映“难理解、难应用”的问题,指出了学生对抽象、封装、继承、多态等重要概念容易出现的典型误解,对上述概念进行了澄清和解释,并对教学过程提出了针对性的教学建议,历时六年的教学实践表明上述教学方法效果显著.

关键词：C++、面向对象、教学

所属期刊栏目：40

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：江苏高校品牌专业建设工程测控技术与仪器专业资助项目PPZY2015B125;2017年东南大学校级教改项目“面向卓越工程师培养的C++课程教学实践”5222007109

在线出版日期：2018-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：85-91,101