基于SPOC的翻转课堂+PBL的混合式教学的实践

摘要：

本文介绍我院"数字电子技术基础"课程组突出以学生为中心的教育理念,以能力培养为导向,提出并实施了基于SPOC的翻转课堂+PBL的混合式教学模式,激发学生的学习热情,提高学生工程实践、团结协作和沟通表达的能力.教学实践证明了这种混合式教学模式的有效性.

关键词：SPOC、翻转课堂、PBL

所属期刊栏目：40

分类号：G424(教学理论)

资助基金：2016年度扬州大学重点教改课题YZUJX2016-4A;教育部在线教育研究中心"在线教育研究基金全通教育"2017ZD109

在线出版日期：2018-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：108-111