"模式识别导论"课程教学方法改革与探索

摘要：

本文针对石油领域信息类专业研究生在"模式识别导论"课程学习初期阶段学习主动性不强,从而创造性受到制约的状况,提出了"模式识别导论"课程教学方法改革需解决的一些关键问题,打破"模式识别导论"一贯的被动灌输式教学模式,研究与探索新的教学方法,以期达到提高课程的教学质量、提升学生专业技能的目的.

关键词：模式识别、教学改革、理论与实践

所属期刊栏目：39

分类号：G434(电化教育)

资助基金：中国石油大学北京2015年"研究生教育质量与创新工程"项目yjs2015026

在线出版日期：2018-01-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：80-83