电路PBL教学中学生态度与表现过程研究

摘要：

本文采用问卷调查和访谈调查探讨了学生对电路PBL教学的态度以及电路PBL教学的表现过程.调查结果显示,参与调查的学生一致认为电路PBL教学对提高学生综合素质有积极效果.学生针对电路PBL的进度安排、选题、考核方式、教学方法等方面提出了一些合理化建议,为后续开展电路PBL教学提供了很好的启发.

关键词：基于问题的学习、调查、电路理论

所属期刊栏目：39

分类号：TM13(电工基础理论)

资助基金：上海交通大学教学发展中心基金项目"基于工程问题学习的基本电路理论教学实践与研究"CTLD15A001

在线出版日期：2017-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1-4,9