研究性课堂教学模式的探索与实践

摘要：

本文介绍在专业基础课的课堂教学中,采用多种教学手段引入研究性元素来提高学生的综合素质.通过思维导图帮助学生梳理知识点脉络;通过问题的讨论和解答,鼓励学生独立思考,培养学生自己的思维方式;通过案例的实训,建立理论与实际的联系,提高学生的实际应用能力.

关键词：思维导图、问题讨论、案例实训

所属期刊栏目：38

分类号：G542.0

资助基金：中国石油大学校级教改项目YK201410

在线出版日期：2017-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：90-92