电信专业递进式“Matlab”课程教学模式探索

摘要：

本文结合笔者在电子信息工程专业“Matlab”课程教学中的经验和改革探索,阐述了递进式“Matlab”课程教学模式的总体思路,详细介绍了此教学模式中三层教学环节(基础教学、专题教学和设计教学)的主要内容.最后,结合学生能力培养、课程考核环节等内容,展示了此教学模式取得的教学效果.

关键词：Matlab、递进式教学、电信专业课程群

所属期刊栏目：38

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：山东省教学研究课题2012259

在线出版日期：2017-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：84-86,89