“数字通信”课程中信道解析的教学探讨

摘要：

本文以“数字通信”课程中的难点：信道解析为例，融入“线性代数”和“信号处理”等相关课程的知识内容，设计了一种递进式探究教学方法和课程实践方案。并以推导互扰条件下的信道分解公式为例，来完成探究式课程内容的学习与互动。教学实践表明，该方法能针对本学科特点，提高教学质量。

关键词：数字通信、互动教学、信道解析

所属期刊栏目：38

分类号：G423.07(教学理论)

资助基金：国家自然科学基金项目61440027

在线出版日期：2016-09-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：92-93,119