教育心理学在“电机学”教学中的应用

摘要：

教育心理学是研究教育教学情境中教与学的基本心理规律的科学，本文从四个方面探索教育心理学在“电机学”教学中的应用：布鲁纳的认知结构学习理论—化被动为主动；艾宾浩斯遗忘曲线—巩固重要知识点；发现学习法—鼓励学生自学；成败归因理论—提高学生学习积极性。这些应用在教学实践中取得较好效果。

关键词：电机学、教育心理学

所属期刊栏目：38

分类号：G426(教学理论)

资助基金：文华学院教改项目以学生为主体的“电机学”教学改革探索J0900740526

在线出版日期：2016-09-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21