“高频电子线路”理论课内嵌实验的探讨

摘要：

国内大学的工程实践性课程通常理论课和实验课分开讲授，时间跨度大，内容不匹配，难以达到互相推动、互相促进的理想效果。在理论课讲授过程中同步内嵌实验课是一种无需变动复杂的课程体系，而能显著改善教学效果的方法。本文以“高频电子线路”课程的教学实践为例，探讨了此类改革面临的挑战和应对方法。

关键词：高频电子线路、理论课内嵌实验

所属期刊栏目：38

分类号：TN710(基本电子电路)

在线出版日期：2016-09-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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