“模拟电子技术”课程质量提升探讨

摘要：

本文分析了学生感到“模拟电子技术”课程难学的原因,强调课堂教学重点要厘清各部分知识点之间的脉络以及有效地调整实验教学环节,以实现实验教学与课堂教学同步.指出了加强工程应用元素的教学内容,是全面提升“模拟电子技术”课程质量的重要途径.最后,从教师自我反思角度提出了具有三级反馈机制的课程持续改进框架.

关键词：课堂教学、实验教学、工程应用元素

所属期刊栏目：38

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2016-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-38