中美大学生课程学习的比较研究

摘要：

本文揭示中国与美国大学生在课程学习上的差异,包括平均选课数目、影响学习的重要因素、自学时间、课程难度以及课程与未来工作的关系.结果表明,相比美国大学生,中国大学生每学期的平均选课数更多、自学时间更少、完成课程的难度更低,主观上认为课程学习对于未来工作的用处更小.本文部分地反映出中国大学生课程学习的特点与问题,可为相关课程的建设和改进提供参考.

关键词：课程学习、选课数目、自学时间

所属期刊栏目：38

分类号：G639.1.712(中等教育)

资助基金：国防科学技术大学研究生教改课题yjsy2014009

在线出版日期：2016-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：5-7,17