“电机与拖动基础”课程教学改革探索

摘要：

在“电机与拖动基础”课程教学过程中，开展了一系列改革探索：通过建立电机结构3D模型、电机电磁场3D模型以及透明电机模型的演示等教学辅助手段，增强学生的感性认识；通过引入对比法与启发式教学方法，培养学生总结归纳知识的能力；探索建立教学效果的反馈方式，并根据反馈结果调整教学手段与教学方法；建立开放性实验，提高学生的综合素质以及实践能力；探索多种方式综合评价学生的学习效果，摆脱课程评价仅依赖于期末考试的评价方式。

关键词：电机与拖动基础、教学方法、开放性实验

所属期刊栏目：38

分类号：G642(高等教育)

资助基金：中国矿业大学教学改革与建设项目2014QN10

在线出版日期：2016-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：32-35