“图像信息处理”课程教辅软件的设计

摘要：

本文基于建构主义学习理论,开发了“图像信息处理”课程教辅软件并将之应用于教学实践,改善教学效果.本文详细介绍软件模块分配方案、界面及其功能的设计方法和过程,给出在教学中应用该软件的具体实例.结果表明,教辅软件有利于提高学生学习积极性,促进他们自主构建知识,培养其应用能力.

关键词：建构主义、辅助教学、界面设计

所属期刊栏目：37

分类号：G434(电化教育)

资助基金：江苏省高校“青蓝工程”E4C810713005;常州工学院大学生创新创业训练计划项目J140021

在线出版日期：2016-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：117-120