错误教学法在“PLC技术”课程中的应用

摘要：

“PLC技术”课程是一门实践性、技术性较强的课程,本文针对其教学内容,采用“有意错误”、“辨识错误”和“尝试错误”等教学方法,克服了传统教学模式的弊端,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的学习能力.实践证明,这三种错误教学法是一种符合教育学和心理学过程的教学方法,效果明显.

关键词：尝试错误教学法、有意错误教学法、辨识错误教学法、PLC

所属期刊栏目：37

分类号：TP38;G64(计算技术、计算机技术)

资助基金：山西省高等学校教学改革项目J2013110

在线出版日期：2016-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：68-70