“汇编语言程序设计”课程教学改革

摘要：

“汇编语言程序设计”课程在教材建设、教学内容、教学方式和实践环节等方面存在诸多问题,面临教师难教、学生难学的困境.为体现学生主体性和参与式教学等理念,本文从学习迁移理论出发,试图分析该课程存在的现实问题,并提出应对现有困境的改革途径及实施方案.

关键词：学习迁移、汇编语言程序设计、教学改革

所属期刊栏目：35

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：中国电子教育学会“十二·五”高等教育科学研究项目ZDJ11209,ZDJ11208,ZDJ11203

在线出版日期：2013-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：41-43