PLC课程的实践创新能力培养模式构建

摘要：

本文结合我校＂可编程控制器＂课程建设的经验,构建了包含＂授课—实验—实习—综合训练＂四个模块的模块化实践和创新能力培养模式。我们在各模块分别进行了实验室授课、案例教学、开放性实验和实习、企业实习、参加学科竞赛和参与科研项目等多方位的教学改革,使各模块均围绕工程实践和创新能力培养展开,取得了较好的效果。

关键词：PLC课程、实践和创新、培养模式

所属期刊栏目：34

分类号：D523.34(世界政治制度与国家机构)

资助基金：南京工业大学教改项目39210101

在线出版日期：2012-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：48-49,63