美国大学课程成绩评定方法及启示

摘要：

本文介绍了美国密歇根州立大学ECE和CSE的九门课程的成绩评定方法，探讨了美国大学课程评定方法的理论依据和基本特点，分析了我国高校现行课程考核方式的不足以及美国大学课程评定方法对我们的启示。在此基础上，笔者提出了对考核方式改革的一些建议。

关键词：美国大学、课程、成绩评定方法

所属期刊栏目：33

分类号：G424.7(教学理论)

资助基金：1.北京市高等教育学会“十一五”专项规划重点项目2007030;2.北京市属高校人才强教中青年骨干教师资助项目05002211200601

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：21-22,30