把握"自控元件"教学核心、引导学生思考与创新

摘要：

论文首先叙述了自动控制元件的课程地位和主要内容,然后从课程特点和学生特点两方面,分析了作为自动化专业的学生学习该课程难度的因素,最后给出几个具体实例,讨论了在授课过程中,坚持多种教学方法并用、多角度地讲述该课程,可以增强课程吸引力,激发学生兴趣,通过知识的逐步展开学习,培养学生研究和创新的思维.

关键词：自控元件、多种教学方法、多角度学习、培养能力

所属期刊栏目：31

分类号：G63;G80

资助基金：《自动控制元件教学方法的研究与实践》,北京航空航天大学教学研究与实践基金支持400346

在线出版日期：2010-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：168-170,173