"信号与系统"中三个层次教学探索

摘要：

"信号与系统"课程内容和结构体系的特点之一就是具有思维方式的训练和培养.本文从教学层次、教学方法以及具体的教学内容和过程,讨论了"信号与系统"教学过程中创造性思维培养的问题.本文所讨论的方式方法的效果在多年的教学实践中得到了证明,同时得到学生及专家的肯定.

关键词：信号与系统、创造性思维、教学方法

所属期刊栏目：31

分类号：T911;G633.6

在线出版日期：2009-04-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：5-7