高职人工智能专业的职业体验教育模式实践研究

摘要：

随着现代职业体系的逐步完善,越来越多的职业院校利用专业优势加入职业体验教育行列,发挥社会服务作用.本研究以高职人工智能专业为例,遵循库伯学习圈模型,基于职业大典中的详细职业分类开发了多个模块的职业体验课程,并针对课程教学目标制定、教学环节设计及课程评价方式提供了具体方案,提升人工智能职业体验教育效果,开展可持续的职业体验教育.

关键词：人工智能、职业体验、劳动教育、社会服务

所属期刊栏目：20

分类号：TP311(计算技术、计算机技术)

资助基金：贵州开放大学贵州职业技术学院;贵州远程教育基地、贵州远程教育学会课题

在线出版日期：2024-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：43-45