实践驱动式教学法在微信小程序开发课程中的运用实践探析

摘要：

通过分析微信小程序开发这门课的问题,针对该课程的现状,提出以实验为主导的教学模式,理论课堂与实验课堂均在实验室的实践驱动式教学法.通过案例式驱动教学,在教学过程中引入实用性强、涵盖知识点较全面的小程序项目案例作为教学主线进行授课,该教学法不仅能提高学生的学习积极性,增强学生的学习自主性,更重要的是培养学生的实践能力,实践驱动式教学法已经成了高校教学的重要的发展方向.

关键词：微信小程序、实践驱动、案例

所属期刊栏目：19

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广州城市理工学院教学质量与教学改革工程课程类项目JY220106

在线出版日期：2023-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：150-152,167