基于完整行动模式的线上线下融合教学模式的研究——以C#物联网应用开发课程为例

摘要：

随着信息技术的发展,高校教学越来越强调互联网与教育的深度融合,为了满足个性化教与学的需求,构建高效课堂,该文以完整行动模式作为出发点,结合"C#物联网应用开发"课程为案例,从教学思路设计、教学资源构建、教学考核改革三个方面,深度探索线上线下融合教学模式,该模式从真正意义上强化了"以学生为主体"的教育理念,有效实现了线上与线下的高度融合,实现了课程教学在不同场景中的交互性切换,能够提高学生自主学习的积极性,加强学生与老师的互动性,为理实一体课程提供思路,推动教育信息化建设的进程,以期为后疫情时代教学改革提供指引.

关键词：完整行动模式、线上线下融合、C#物联网应用开发

所属期刊栏目：19

分类号：G642(高等教育)

资助基金：全国高等院校计算机基础教育研究会—基于线上线下相融合的C#物联网应用开发教学模式研究项目2022-AFCEC-529

在线出版日期：2023-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：129-132