新工科背景下C语言程序设计课程思政教学改革与实践

摘要：

在"新工科"和"课程思政"教育的背景下,对C语言程序设计课程教学存在的问题进行分析,并采用思政+案例式教学方法对课程进行改革.阐述了课程思政总体设计思路、课程思政融入教学案例的方法,建立了课程思政案例式教学资源库,并基于课程案例采用任务驱动式教学,提高活跃度,使学生在轻松、愉悦的环境中汲取专业知识并进行德育提升.

关键词：新工科、案例式教学、课程思政、任务驱动

所属期刊栏目：19

分类号：TP309.7(计算技术、计算机技术)

资助基金：陕西省教育科学十四五规划新工科背景下《C语言程序设计》课程思政教学改革与实践研究课题SGH21Y0292

在线出版日期：2023-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：133-135