职业院校《C语言程序设计》课程思政教学实践探究

摘要：

在"三全育人"背景下,提出思政元素融入课程教学的必要性.文章基于对笔者所在学校师生的调查,分析C语言程序设计课程思政建设的现状,提出课程思政建设的策略:(1)加大制度支持,保障课程思政的有效实施;(2)教师潜心学习,提升课程思政能力;(3)将思政元素融入教学内容;(4)将思政元素有效融入实验环节,以期将"立德树人"真正落地.

关键词：C语言、课程思政、教学设计

所属期刊栏目：19

分类号：G642(高等教育)

资助基金：徐州开放大学课程思政视域下高职院校《C语言程序设计》课程教学改革研究课题21xou-11

在线出版日期：2023-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：167-169