基于循环不变式的循环结构教学研究

摘要：

以梳理程序设计基础课程教学存在的问题为出发点,围绕循环结构教学内容,分析了逻辑思维和计算思维能力培养的必要性.文章从计算思维、逻辑思维、信息与数据的关系等方面剖析了循环结构教学内容的教学要点,设计了以循环不变式为基础的循环结构教学过程及其训练方法,经实践证明可有效地培养学生的逻辑思维和计算思维能力.

关键词：循环不变式、循环结构、计算思维、逻辑思维、程序设计

所属期刊栏目：19

分类号：G642(高等教育)

资助基金：湖北文理学院教学研究项目JY2022028

在线出版日期：2023-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：121-122,143