《Python语言程序设计》课程分层混合式教学模式在学生实践能力培养中的应用研究

摘要：

对于非计算机专业而言,《Python语言程序设计》课程重在培养学生的实践能力,而传统的一概论课堂教学模式,学生参与度较低,对学习《Python语言程序设计》课程没有太大的兴趣,教师无法有效地开展教学活动,该文从授课内容、授课对象、教学目标三个角度进行开课前分析,通过分层设计、学习活动设计、混合教学实施、学习效果评估四个环节完成了非计算机专业《Python语言程序设计》课程分层混合式教学模式的实施,旨在突出学生的主体地位,满足不同层次学生的学习需求,真正提升学生的实践能力.

关键词：非计算机专业、《Python语言程序设计》、分层混合式教学、实践能力

所属期刊栏目：19

分类号：G642(高等教育)

资助基金：黑龙江省高等教育教学改革项目SJGY20210846

在线出版日期：2023-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：175-177