基于SPOC的线上线下混合式教学实践研究——以《PHP》课程为例

摘要：

以高职计算机应用技术专业《PHP》课程为例,对课程的线上资源建设和线下课程教学进行研究,改革以学生为中心的SPOC线上线下混合式教学,构建多元化课程评价方式,根据实施效果分析存在的问题,为进一步提升课程教学质量提供了参考.

关键词：SPOC、线上线下、混合式、PHP、教学模式

所属期刊栏目：19

分类号：G642(高等教育)

资助基金：全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究课题;广东省高等教育学会十四五规划高等教育研究课题;私立华联学院校级科研课题

在线出版日期：2023-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：169-171