多元驱动的C++程序设计基础差异化混合教学模式研究与实践

摘要：

随着信息社会的加速到来,C++程序设计基础逐渐成为非计算机类工科专业的一门必修课程.但当前非计算机工科类专业C++程序设计基础课程教学中存在学生知识基础偏弱、传统教学模式难以适应教学需求、缺乏差异化教学手段等问题.为此,提出一种多元驱动的差异化混合教学模式.该模式综合运用问题驱动、协作驱动、任务驱动和项目驱动等多种驱动方式,依托长江雨课堂开展混合式教学,能够满足学生的差异化学习目标需求、增强学生的中心地位、调动学生的学习积极性,有助于提高学生对程序设计语言的学习兴趣和信息素养.

关键词：多元驱动、差异化学习、混合教学、C++程序设计基础、非计算机专业

所属期刊栏目：18

分类号：G433(电化教育)

资助基金：国家自然科学基金;广东省自然科学基金面上项目;华南理工大学研究生思政课程项目;华南理工大学教育技术创新应用工程项目

在线出版日期：2022-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：179-180