职前教师自我效能感与计算思维水平关系研究——基于天津某师范大学的个案研究

摘要：

文章运用问卷调查法对职前教师的自我效能感以及计算思维水平进行调查,使用统计分析法对职前教师自我效能感与其计算思维水平之间的关系展开探究.研究发现,职前教师的自我效能感与其计算思维水平之间存在显著的正向相关关系,且该关系类型表现为S型曲线关系.自我效能感与计算思维的创造力维度之间存在着幂函数关系,与计算思维的批判性思维各维度之间存在着显著的正向线性关系.

关键词：计算思维、自我效能感、职前教师、个案研究

所属期刊栏目：18

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2022-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：166-167,172