"互联网+高等教育"背景下民办高校计算机基础类课程立体式教学模式研究

摘要：

民办高校计算机基础类教学在"互联网+高等教育"下面临新的挑战.西安翻译学院计算机基础教学团队打破传统课堂的概念,通过在虚拟的"线上教学"以及现实中的"线下教学",有效融合"MOOC""SPOC"等先进的教学模式进行再设计.以"实践与竞赛"为牵引,合理增加课程的难度和深度,并结合"翻转课堂""课程思政""竞赛引领"等教学手段实现多角度立体式教学.充分发挥教师和学生的"双主体"作用,将教学目标由知识传授转变为能力培养,使学生在综合发展学科中得到创新训练,提升学生的学习兴趣,并且提高了学生对计算机基础类课程的应用能力和创新能力.

关键词：互联网+高等教育、计算机基础类课程、实践竞赛、立体式教学

所属期刊栏目：18

分类号：G42(教学理论)

资助基金：陕西省教育科学十三五规划课题;西安翻译学院计算机基础课程教学团队项目

在线出版日期：2022-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：148-150