融合式教学模式在高职计算机类课程中的应用研究
高职院校计算机类课程与传统课程相比具有很大不同,对于学生的实践能力来说是一项极大的考验,不仅需要学生具备专业理论知识,还必须拥有相应的实操能力.因此计算机类课程是一项内容较为全面的课程,可以全面培养学生综合素质,让学生成为符合时代需求的人才.在我国信息技术不断发展的背景下,众多高职院校的教师进行日常教学时都将互联网技术融入其中且逐渐形成融合式教学模式.融合式教学模式能够将线上学习和线下答疑进行结合,突破传统教学模式时间、地点限制,让学生能够随时随地进行学习.因此相关教师必须抓住这一机遇,根据混合式教学模式建立新型教学体系,将教学模式、课堂设计、评价体系进行融合,全面提高自身教学质量和效率,让学生能够更好地吸收到专业知识,培养出高质量优秀人才.基于此,文章就以高职计算机类课程为例对融合式教学的应用进行深入研究.
融合式教学模式、高职、计算机类课程、应用
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G642(高等教育)
宁夏职业技术学院科研发展基金资助项目XJ202118
2022-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
143-144,150
