期刊专题

基于计算机应用基础课的高职院校学生思辨能力培养对策探析

引用
随着国内社会经济与科学技术的日益发展,国内高素质技能型人才需求量明显提升,高职院校作为高素质技能型人才培养的专业院校,理应肩负起为社会发展培养高素质技能型人才这一重任.计算机应用基础课是高职院校重点课程之一,在培养学生思辨能力方面具有得天独厚的作用与优势,因此也是高职院校高素质技能型人才培养的有效途径之一.基于此,该文深度分析在计算机应用基础课程教学环节培养学生思辨能力的实践策略,供广大教育界同仁参考.

职业教育、计算机应用基础课程、实践策略分析

18

G642(高等教育)

2022-05-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

135-136,139

暂无封面信息
查看本期封面目录

电脑知识与技术

1009-3044

34-1205/TP

18

2022,18(12)

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn