新时代"大学计算机基础"课程教学改革初探

摘要：

针对公共基础课课时少、分配困难的问题,充分利用网络平台、慕课资源提供多元化学习方式,最大限度地鼓励学生自主学习,利用较少的课时完成大量的知识扩充.采取固定理论学时,动态实验学时,附加答疑学时的动态课时调整方案,以学生为中心,教师为引导,实现高效的课程教学模式.突破传统教学模式下,"大学计算机基础"课程教学中存在的问题,不仅在理论层面对公共基础课程的教学体系研究进行改革,重点是实现在具体教学实践中对课程的建设有较大的改进,对"大学计算机基础"课程的实际教学过程能够产生积极的引导作用.

关键词：大学计算机基础、差异化、多元化

所属期刊栏目：18

分类号：G642(高等教育)

资助基金：岭南师范学院高等教育教学改革项目;职业院校与应用型本科协同育人的课程与实践体系的建设与改革""新工科背景下《网站建设与开发》课程金课的打造研究与实践""线上线下混合式一流课程《计算机基础应用》《大数据背景下程序设计类"金课"的打造与实践》""基于工程教育认证理念的计算机科学与技术专业建设研究与实践"

在线出版日期：2022-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：118-120