后疫情时期教师数字胜任力发展路径探究

摘要：

在以数字化转型为特征的信息化2.0时代背景下,2020年突发的新冠疫情,加速了线上教学的规模化发展,对教师的数字胜任力提出了新要求,同时评价指标也从基于内容和知识的评价转向基于数字胜任力的评价.这种转变不会一蹴而就,而是一个循序渐进的发展过程.因此,探讨教师在疫情突发引起的教学场景转变所要经历的不同阶段的特点,分析线上教学常态化后教师胜任力发展面临的困境,探索后疫情时期教师数字胜任力的发展路径,对未来教师数字胜任能力培养有一定的参考价值.

关键词：信息化2.0、数字胜任力、后疫情时期

所属期刊栏目：18

分类号：TP311(计算技术、计算机技术)

在线出版日期：2022-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：99-101