基于Articulate Storyline的高中Python在线课程的设计与开发

摘要：

由于新课改的推行,Python语言将作为高中信息技术算法与程序设计的教学语言,本研究拟为新一轮教学作充分的准备,针对《中国学生发展核心素养》对计算思维的培养要求,从教学内容、学习者特征、教学目标、教学重难点等方面进行分析;结合Articulate Storyline课件的优势,针对高中生零基础学习Python编程语言开发一套易学易用的在线课程,并开发配套的教学指导手册,为在高中开展Python在线教学提供建议.

关键词：计算思维;Python程序设计;Articulate Storyline;在线课程

所属期刊栏目：18

分类号：TP311(计算技术、计算机技术)

在线出版日期：2022-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：175-177