工程教育认证专业中课程目标的理论思考

摘要：

为改进课程目标的设立与达成评价,对课程目标及相关要素进行理论分析.提出课程目标到指标点的统一支撑框架,论述课程目标从知识单元出发、按教学要求、面向指标点的归纳与抽象,分析课程目标达成度计算的合理性,最后用《计算机网络》课程对上述分析进行说明.

关键词：工程教育;持续改进;课程目标;达成评价

所属期刊栏目：17

分类号：G642(高等教育)

资助基金：华北水利水电大学教育教学研究;改革项目"计算机类专业工程教育建设实践与研究";华北水利水电大学新工科研究;实践项目"新工科理念下的计算机类专业认证制度体系构建"

在线出版日期：2021-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：239-240