转型发展驱动下的计算机基础课改革与实践

摘要：

计算机基础课程教学面临学生"基础不一、众口难调"的问题,贯彻"以学生为主体,以教师为主导"的教学理念,针对SPOC教学的特点和新冠疫情常态化防控的教学需要,提出了"1+X"模式的课程体系,并依托中国大学MOOC开展线上线下相融合的教学实践,取得了预期的教学效果,为分层次教学积累了经验.

关键词：转型发展;MOOC资源;SPOC教学;分层次教学

所属期刊栏目：17

分类号：G642(高等教育)

资助基金：景德镇陶瓷大学教学改革研究课题TDJG-19-Z01,TDJG-19-Y28

在线出版日期：2021-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：221-223