课堂教学即时反馈系统现状研究

摘要：

近几年,人脸识别技术已在很多社会领域有所应用,教育领域也不例外.人脸识别中的表情特征提取技术已在教学反馈与评价阶段有所涉及,该文内容是有关课堂教学即时反馈系统现状的调查研究与综述,通过罗列分析近几年出现的课堂教学即时反馈系统,得出课堂教学即时反馈系统的应用现状与应用形式.重点分析了基于微表情追踪的课堂教学即时反馈系统的理论研究与应用现状,总结当下课堂教学实时评价手段的长处与不足,为更多的教学工作者提供一定的参考建议与意见.

关键词：课堂教学;即时反馈系统;表情识别

所属期刊栏目：17

分类号：G424(教学理论)

资助基金：2020年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目"基于微表情追踪的课堂教学效果即时反馈系统设计研究"2020SJA1134

在线出版日期：2021-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：188-190