《电梯结构原理》慕课资源的差异化学习研究

摘要：

慕课资源的学习群体来自网络,因此学习者的网络学习方法和习惯差异较大,必然影响其学习效果.通过《电梯结构原理》慕课资源的学习者典型样本分析,利用慕课学习平台的附加功能和慕课学习设计的改进,对学习者的学习进行必要的正向干预,形成差异化学习,达到提升学习质量的目的.

关键词：典型样本;差异化学习;学习平台;电梯结构原理

所属期刊栏目：17

分类号：G424(教学理论)

资助基金：2019年江苏省高校哲学社会科学研究项目编号:2019SJA1041

在线出版日期：2021-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：258-261