高本协同模式下C程序设计教学实践和思考

摘要：

为了适应产业升级和新技术的发展,很多高职院校在部分专业进行了高本协同模式试点.高本协同模式是培养本科学历的技术技能型人才的方式,而课程是实现这种模式的核心要素.以岗位需求为导向,从4+0高职本科C程序设计课程定位出发,针对教学中出现的问题,提出了以技术应用为中心课程内容层次框架,探讨了线上和线下教学模式应用途径和多元化的教学方法的一些具体实践,这些做法有助于提升学生理论和实践水平.

关键词：高职;本科;C程序设计;项目法;启发式教学法

所属期刊栏目：17

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2021-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：215-217