基于"CDIO"的"1+2"新教学模式研究

摘要：

"CDIO"教学是将工程思维训练融合在教学各个环节当中,本文采用"CDIO"与"案例教学、启发教学"进行融合,组合成为一个新的"1+2"教学模式,以医学信息工程学院课程作为应用载体,将传统教学升华到工程思维教学、团队教学上,转变教师授课形式,激励和引导学生自主学习,为学生提供思维的空间和意境,帮助学生在学习时发现问题,发现、解决值得解决的问题,掌握计算在问题解决过程中发挥的作用,获得构建自身学科知识体系,终身自我学习的能力,滋生创新能力,达到学科知识与工程思维能力互相促进,共同提高的目的.

关键词：CDIO、案例教学、启发教学、教学模式

所属期刊栏目：17

分类号：G424(教学理论)

资助基金：四川省教育厅人才培养质量和教学改革项目;中医药关键技术装备新工科人才培养模式构建研究,负责人:温川飙;成都中医药大学校级教改项目;医学信息工程专业基于"CDIO"的"1+3"新教学模式研究,负责人:陈菊;全国中医、中药学专业学位研究生教育指导委员会项目;医教研协同中医药传承创新人才"智慧教育"综合改革试点,负责人:温川飙

在线出版日期：2021-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：8-10,17