翻转课堂教学在《Linux操作系统》课程中的应用

摘要：

该文分析传统教学模式下Linux操作系统教学存在学生思考问题和动手能力不同步现象,以配置与管理磁盘中的磁盘配额为例提出翻转课堂教学实例,采用准实验和调查问卷两种方案对传统教学和翻转教学比较研究,实现数据显示总体上翻转教学模式更优于传统教学模式.

关键词：翻转课堂、Linux操作系统、磁盘配额、准实验

所属期刊栏目：17

分类号：G434;TP31(电化教育)

资助基金：鹤壁职业技术学院校级科技类课题2020-KJYB-002

在线出版日期：2021-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：113-114,144