"新工科"背景下信息资源管理课程的改革探索

摘要：

文章以"新工科"改革思路为背景 ,调研并深入探讨了高校信息资源管理课程在知识结构、教学模式、实践环节设计等方面存在的问题,针对性地提出创建课程知识路径、引入翻转课堂教学法、基于POPBL模式开展实践设计等具体的改进措施与建议,从而对信息资源管理课程的知识内容和教学模式实现改革创新,以期有效提升教学质量与效果,提高学生的知识学习能力和工程问题解决能力.

关键词：新工科、信息资源管理、知识路径、翻转课堂

所属期刊栏目：16

分类号：G642(高等教育)

资助基金："一带一路"国家人才培养基地项目;教育部人文社会科学规划青年基金;北京信息科技大学2019年度教改立项项目

在线出版日期：2020-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：124-125