行动导向教学法在中职计算机基础教学中的实践与探索
行动导向教学在过程-结果-过程的循环中进行.一个学习任务的解决方案以一个过程结束,学习结果以一种过程的方式来表现,是过程变为现实的过程.行动导向教学法体现了现代教育理念的基本特征,遵循了教学的认知规律,符合当前素质教育的基本理念,在中职计算机基础教学改革中起到了积极的推动作用.该文基于行动导向教学理念,立足于中职计算机基础实践教学经验,结合行动导向教学法的应用现状,分析了中职计算机基础课教学面临的问题,提出相应教学策略,以期促进中职计算机基础教学的发展.
行动导向教学法、中职、计算机基础教学、应用、策略
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TP311(计算技术、计算机技术)
2020-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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