高等教育网络课程中反馈功能的统计分析

摘要：

网络课程的交互性是网络课程作为新型教学方式的重要特性.在网络课程的发展与建设中,反馈功能扮演了重要的角色,它不仅是学习者与课程之间交互性的体现,也是网络课程与传统课程差异性的体现.据此,本文对国内现行的高等教育网络课程的反馈功能进行数据统计,提出了存在的问题及建议.

关键词：高等教育、网络课程、统计分析、反馈功能、交互性

所属期刊栏目：16

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2020-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：49-51