基于大数据的中职生学习评价
职业教育主要是以培养综合性人才,提升学生的职业能力作为教育目标,而衡量学生综合能力时则以学生评价作为重要标准.中职学校以往的学习评价方式都会集中在期末一次性的完成,这样无法全面的考查中职生的综合职业能力,同时易造成他们对平时学习过程不重视,加上中职生学习自律性较差,日常学习效果差强人意,更难以在平时就注重自身将来工作中要用到的职业能力.所以,中职院校应基于自身的教育内容建立完善的综合能力评价标准,对学生综合能力进行科学合理的评价,从而优化自身教育,更好地提高学生的综合能力.
大数据、学习评价、中职生
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TP311(计算技术、计算机技术)
广西研究生教育创新计划项目Innovation Project of Guangxi Graduate Education,项目编号XYCSW2019050
2020-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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