从JavaScript教学谈学生自主编程能力的培养

汪大显

安徽三联学院;

摘要：

针对部分应用型大学学生自主编程能力较差,缺乏项目实践机会的现状,提出了一种使用碎片化时间编写脚本网页程序的教学方式.该教学方式依托JavaScript语言特点,旨在通过快速、友好的编程结果,从而提高学生编程兴趣.经实验表明,该方式增强了学生的实践能力,对学生就业有较好的指导作用.

关键词：JavaScript、应用型人才、编程能力、案例教学

所属期刊栏目：16

分类号：TP311(计算技术、计算机技术)

资助基金：安徽三联学院校级质量工程项目17zlgc008

在线出版日期：2020-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：152-153,183